Unul din doisprezece elevi din învățământul profesional și tehnic s-a gândit să renunțe la școală, iar 29% dintre cei din ani terminali nu au un plan concret după absolvirea liceului, conform cercetărilor Asociației GO-AHEAD privind nevoile elevilor din liceele tehnologice din România.
În acest context, Asociația GO-AHEAD derulează a doua ediție a proiectului „Îndrăznește Să Mergi Mai Departe – HUB de Mobilitate Educațională și Profesională”, finanțat de Fundația Dacia pentru România prin programul „Mobilitatea Contează 2”. Timp de 12 luni, 300 de elevi vor beneficia de orientare vocațională, întâlniri cu profesioniști și experiențe practice care îi vor ajuta să își construiască viitorul educațional și profesional.
Transformăm nevoile elevilor în oportunități pentru educație și carieră
Proiectul „Îndrăznește Să Mergi Mai Departe – HUB de Mobilitate Educațională și Profesională” își propune să sprijine continuarea educației și construirea unui parcurs profesional informat prin dezvoltarea competențelor socio-emoționale, orientare vocațională și acces la experiențe educaționale și profesionale care sunt adesea mai puțin accesibile în comunitățile din care provin elevii.
Pe parcursul unui an, 300 de elevi din învățământul profesional și tehnic, cu vârste între 15 și 18 ani, din mediul rural și urban mic, precum și 104 adulți – părinți, cadre didactice, reprezentanți ai instituțiilor și ai agenților economici – vor participa la activități menite să reducă abandonul școlar și să crească motivația pentru continuarea studiilor.
Prin această a doua ediție, dezvoltată în spiritul continuității susținute prin programul Mobilitatea Contează 2, Asociația GO-AHEAD continuă intervenția în comunitățile implicate în primul an de proiect, oferind sprijin celor 200 de tineri participanți anterior și extinzând activitățile către alți 100 de elevi din cele opt licee partenere. Noua etapă valorifică experiența acumulată și consolidează rezultatele obținute, demonstrând că accesul la experiențe educaționale și profesionale relevante poate crea noi oportunități și noi punți între tineri și comunitățile lor.
Totodată, proiectul este conceput ca un HUB care conectează școlile, familiile, specialiștii și mediul profesional prin activități locale, vizite exploratorii și întâlniri online. Noua ediție aprofundează componenta de orientare vocațională și introduce o dimensiune de implicare comunitară: elevii vor identifica nevoi locale, vor dezvolta soluții și propuneri de răspuns și le vor prezenta autorităților și organizațiilor care pot contribui la implementarea acestora.
„În primul an, am văzut cât de important este ca elevii să aibă cu cine discuta despre viitor și să poată cunoaște direct oameni, profesii și locuri care le deschid noi perspective. Astfel de experiențe au nevoie de continuitate, pentru ca întrebările să se transforme treptat în alegeri asumate și planuri de viitor. Revenim în aceleași școli, includem noi participanți și le oferim tinerilor oportunitatea de a contribui activ la dezvoltarea comunităților din care fac parte. Ne dorim să îi ascultăm, să înțelegem ce îi preocupă și să construim alături de ei soluții relevante pentru viitorul lor”, a declarat Adeline Duca, Vicepreședinte Asociația GO-AHEAD.
Ce vor face elevii în noua ediție a proiectului
Programul este structurat pe trei direcții principale:
• Caravana Meseriilor II – aprofundare, extindere și integrare;
• Vizite Exploratorii II – extinderea accesului la experiențe de mobilitate educațională și profesională;
• Întâlniri de comunitate – consolidarea coeziunii, a motivației și a sustenabilității intervenției. Caravana Meseriilor II va aduce în școli sesiuni de dezvoltare personală, întâlniri cu psihologi și activități de orientare vocațională. Cei 100 de elevi nou-intrați în proiect vor parcurge evaluări ale intereselor ocupaționale, aptitudinilor cognitive și trăsăturilor comportamentale, primind ulterior rapoarte individuale de orientare. Participanții din prima ediție vor aprofunda acest proces prin elaborarea propriilor planuri de dezvoltare educațională și profesională.
În cadrul laboratoarelor de inovare comunitară, elevii vor lucra în echipe mixte pentru a identifica nevoi din comunitățile lor și pentru a dezvolta soluții relevante. Ei vor învăța să analizeze probleme, să evalueze alternative și să își susțină argumentat propunerile. Ideile dezvoltate vor fi discutate
împreună cu profesori, părinți, reprezentanți ai instituțiilor și ai mediului economic, iar ulterior vor fi prezentate autorităților locale, aducând în atenția acestora perspectiva tinerilor.
Vizitele exploratorii vor oferi elevilor experiențe practice prin întâlniri cu cadre universitare, specialiști din centre profesionale și companii, precum și prin participarea la conferința educațională națională DREAM EXPERIENCE 2027. Cel puțin 50 de elevi și profesori vor lua parte la aceste activități. Participanții vor fi selectați dintre elevii care au elaborat cele mai bune proiecte comunitare și care nu au beneficiat de vizite în cadrul primei ediții a proiectului.
Întâlnirile de comunitate se vor desfășura online și le vor oferi elevilor oportunități de dialog și învățare alături de specialiști și de alți tineri din rețeaua liceelor din învățământul profesional și tehnic implicate în proiect. Totodată, va fi elaborat un ghid practic destinat profesorilor, pentru sprijinirea dezvoltării competențelor socio-emoționale ale elevilor.
