Problemele globale presante precum schimbările climatice, inegalitatea economică și crizele sanitare nu vor mai fi doar subiecte de dezbatere în sălile de clasă, ci proiecte de lucru concrete pentru elevii de liceu care urmează programa de Bacalaureat Internațional. Organizația International Baccalaureate (IB) lansează oficial un nou curs de studiu, Systems Transformation Pathway (STP), în care elevii din Diploma Programme lucrează la soluții practice pentru provocările majore ale lumii, marcând un nou pas către educația aplicată la scară globală.
După trei ani de testare în patru școli de pe trei continente, programul va intra în faza de early adopter în 2028 și va fi disponibil la scară largă din 2030. În România, va fi oferit de către școlile Mark Twain International School (Mark Twain IS), primul brand educațional din România cu un curriculum dual: IB Continuum și cel Național, și parte din rețeaua națională de școli private premium Romania Education Alliance (REA).
În loc de examene, elevii propun soluții la problemele globale actuale
Systems Transformation Pathway nu înlocuiește Programul de Diplomă consacrat al Bacalaureatului Internațional, ci introduce o opțiune transformatoare în interiorul acestuia. Elevii vor avea posibilitatea să înlocuiască două dintre cele șase materii de studiu cu un singur curs intensiv de 300 de ore, desfășurat pe parcursul a doi ani, în care învață să analizeze probleme complexe ale lumii reale și să propună soluții concrete, testate în propriile comunități. În plus, elevii vor continua să studieze și să participe la componentele recunoscute ale Bacalaureatului Internațional: Teoria Cunoașterii (TOK), Eseul Extins (EE) și Creativitate Acțiune Serviciu (CAS).
Noutatea programului constă în modul de a aborda informația. În loc să studieze discipline separate, elevii învață să analizeze problemele complexe ca pe niște sisteme, în care cauzele, efectele și actorii implicați sunt strâns legați între ei. Acest mod de gândire este aplicat pe cinci domenii cu impact direct asupra societății: sănătate, alimentație, mediu, energie și guvernanță.
Concret, fiecare elev alege o problemă reală, de la schimbările climatice la inegalitatea economică sau funcționarea sistemelor de sănătate, înțelege mecanismele care o generează, propune o soluție și o testează la scară mică, în comunitatea din jurul lui, evaluând singur impactul intervenției sale.
Evaluarea candidaților nu se realizează prin examene clasice, ci prin proiecte individuale și colaborative, studii de caz și portofolii de lucru, realizate pe parcursul celor doi ani – evaluate parțial de școală, parțial direct de către IBO. Prin această structură se asigură un nivel înalt de integritate academică într-o era AI, plină de provocări la nivel mondial. Rigoarea intelectuală și standardele înalte ale Programului de Diplomă IB se mențin, schimbarea fiind de format: elevii abordează informația atât teoretic, cât și transdisciplinar, colaborativ și aplicat pentru a rezolva probleme reale, exact tipul de competențe cerute astăzi de universități și de piața muncii.
„Lumea are nevoie de oameni care au capacitatea să acționeze concret pentru a rezolva probleme reale, nu doar să le dezbată. Systems Transformation Pathway este răspunsul Bacalaureatului Internațional la această nevoie: un program inovator care formează o nouă generație de problem solvers, tineri care înțeleg sistemele complexe ale lumii și au curajul și instrumentele necesare să le transforme. Este un pas important către educația aplicată la nivel global și dovada că performanța academică și practica se completează reciproc”, declară Anca Macovei Vlăsceanu, fondator Mark Twain International School și co-fondator & CEO Romania Education Alliance.
Rezultate educaționale de top obținute în proiectele pilot
Programul a fost testat în ultimii trei ani în patru școli din rețeaua IB, pe trei continente: UWC Atlantic, în Țara Galilor – Marea Britanie, urmată de UWC South East Asia (UWCSEA) în Singapore, precum și două școli din Canada, Upper Canada College și Mulgrave School.
Elevii care au urmat programul au devenit mai încrezători în propriile capacități și mai implicați în propria educație, cu un interes crescut pentru problemele comunității din jurul lor. Totodată, modul de lucru bazat pe proiecte și autonomie a contribuit la dezvoltarea unor competențe pe care programele clasice le ating mai greu: capacitatea de a lucra în echipă pe probleme complexe, de a gestiona un proiect de la idee la implementare și de a evalua critic propriul impact.
La nivel de rezultate academice, absolvenții programului pilot au fost admiși la universități de elită precum Brown, Columbia sau Stanford, confirmând că noul parcurs de studiu pregătește cu precizie elevii pentru tipul de gândire pe care acestea îl caută.
În România, Mark Twain International School va integra Systems Transformation Pathway în programele IB începând cu 2030, completând astfel oferta duală și bilingvă consacrată a școlii (International Baccalaureate Continuum și Programa Națională, pe lângă Cambridge International și Cambridge English).
